11月25日，莘县翔宇学校&聊城启航高中组织了一场以“心理普筛后的约谈技巧”为主题的专题培训。本次培训由金芒果教育姜侃老师主讲，旨在提升教师对心理测评数据的解读能力以及普筛后的干预能力，以便构建更加科学、系统的学生心理健康支持体系。

培训围绕“中小学生常见心理问题”“心理普筛量表内容解读”以及“心理普筛后心理约谈技巧”三大模块展开。姜侃老师结合真实数据和典型案例，深入浅出地讲解了如何通过有效约谈识别学生心理状态、开展分级干预、预防心理危机。

姜侃老师强调，心理约谈不仅是筛查的延伸，更是建立信任关系、实施早期干预的关键环节。他系统介绍了约谈的流程与技巧，包括：

环境创设：营造安全、放松、保密的谈话氛围；

话术引导：运用“善意的谎言”降低学生防御心理；

核心评估：通过情绪、行为、支持系统等多维度综合判断学生心理状态；

危机识别：重点关注自伤/自杀风险、情绪极端波动等信号，及时启动转介机制。

此外，培训还详细讲解了班主任“两辅两谈”干预策略（心理约谈、心理班会、团体辅导、师生谈话）以及“两电两面”家校沟通模式，帮助教师形成“筛查—约谈—干预—跟踪”的闭环工作流程。

本次培训不仅系统梳理了心理约谈的专业流程与技术要点，更通过真实案例解析与模拟演练，增强了教师的实操能力与心理危机敏感度。与会教师纷纷表示，培训内容“接地气、易上手、重实效”，为日常心理教育工作提供了清晰有力的支持。

金芒果教育始终秉持“成长·专业·守护”的理念，致力于为学校、家庭提供心理学产品与服务的综合解决方案。未来，公司将继续推动心理健康教育的专业化、系统化发展，为青少年的健康成长保驾护航。

金芒果教育测益学测评系统（中小学版）是按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》要求，根据中小学学生的年龄、心理特征并结合中小学管理特点组合编写而成。涵盖中小学生心理健康（入学心理）状况筛查、心理危机筛查、考前焦虑综合评定、人格与个性评估、日常行为问题筛查、在校心理适应、情绪评定、人际关系、智力评定、学业能力评定等主题，充分满足学校对学生心理状况进行全面评估的需求；并协助学校高效开展心理健康相关工作，为实现新生心理普查、学生心理问题评估、危机筛查和学生心理档案建立等工作打下了基础。

01 学校心理测评应用场景

02 学校心理测评流程