“看！那个‘芦头’好像老爷爷的皱纹！”1月7日上午，雾凇岛野山参馆内，一群小学生正围着野山参展柜屏息凝视。在讲解员的指引下，他们第一次系统学习野山参“芦、艼、体、纹、须”的五形辨识法，眼中充满好奇与专注。

这是市教育局主办的“探寻北国瑰宝，感悟自然匠心”主题研学活动现场，也是我市推进参文化体验“花式上新”系列活动的一个重要组成部分。来自市第一实验小学等10所学校的500余名小学生，在银装素裹的雾凇岛上，开启了一场融合自然奇观与乡土文化的深度探索之旅。

近年来，我市持续推进人参产业向高端化、特色化、差异化发展，通过建设官参局、深化与高校合作等方式，实现文化助力与科技赋能，让高品质的吉林人参以更丰富的形态融入现代健康生活。

此次研学活动，正是文化赋能产业、产业反哺教育的生动体现。之所以选在雾凇岛进行，意在充分利用其“自然景观与人文内涵”的独特结合优势。“这里不仅拥有世界知名的冰雪奇观，更依托野山参博物馆，将吉林最具代表性的生态资源与文化符号——人参转化为生动的课程。这也是我市系统开发本土课程资源的又一重要实践。”市校外教育指导中心主任李莹说，活动还能让学生在欣赏北国风光的同时，深度理解家乡物产所承载的历史、生态智慧与地域文化，真正实现“在行走中学习”，从熟悉的山水间建立起对家乡的认同与自豪。

活动现场，学生们人手一本《研学手册》，开启了沉浸式学习。在野山参馆内，孩子们聆听了古老的“放山”传统与“官参”历史。“原来古代采参要系红绳、喊山啊！”昌邑区第十二小学六年六班学生邱宇浩惊叹道。最让他震撼的是一株百年野山参标本：“它的须就像人的血管，深深扎进土里吸收养分。”

在“手绘野山参”任务区，铅笔摩擦纸张的沙沙声此起彼伏。吉化二小六年级一名学生边观察边轻声念叨：“纹要密、须要清……”当一幅幅虽显稚嫩却充满观察的作品完成，一枚专属纪念章被郑重地盖在手册扉页上。孩子们举起手册，脸上洋溢着收获的成就感。

研学不仅是知识的传递，更是文化与生态观念的播种。市第一实验小学五年二班学生刘泓萱分享道：“根据手册指引完成打卡，我慢慢了解了采参的老技艺。最触动我的是‘采大留小’的生态智慧，原来古人早就懂得保护野生资源。讲解员提到这种理念还与联合国可持续发展目标相对应，让我觉得保护野生植物特别重要，也明白了为什么吉林人参被称为‘植物活化石’。是得天独厚的自然条件与古人的智慧共同造就了它。我想推荐同学们都来感受这份独特的家乡魅力。”

活动中，学生们还涉猎了打牲乌拉历史、满族猎鹰训练常识等传统文化内容，丰富了对吉林地域文化的整体认知。走出展馆，虽然当天未能邂逅著名的雾凇奇景，但前夜的一场大雪为雾凇岛披上了纯净的银装，赋予了这场冬日研学别样的情趣与开阔意境。

作为吉林雾凇岛野山参馆的打造方，舒兰市田峰参业有限公司总经理刘微说：“‘人参+研学’的模式，有效推动了参文化体验的‘花式上新’。它将吉林官参局的历史文脉与‘打造人参农文旅三产融合实践高地’的现代目标相结合，能够有效实现人参文化传承与产业升级的相互促进，为我市人参区域品牌注入独特而深厚的文化内涵。”

这场发生在雾凇岛上的研学，如同一座桥梁，连接起厚重的历史与鲜活的教育，连接起自然的馈赠与文化的传承，也连接起传统的产业与现代的发展。孩子们在寻找“参”迹的过程中，不仅悟得了自然之道，更在他们心中种下了认识家乡、热爱家乡、建设家乡的种子。这正是“花式上新”的参文化体验所带来的超越课堂的深远价值。