深耕珠宝教学

二十一世纪初，国内珠宝教育尚处于起步阶段，钻石分级鉴定这类实操性极强的课程，苦于缺乏足量实物标本支撑教学，能开展系统培训的机构寥寥无几。而美国加州珠宝学院手握充足的钻石标本资源，恰好填补了上海珠宝教学的这一空白。

随着合作教学的逐步深入，美国加州珠宝学院为上海培育出一大批专业钻石鉴定人才，凭借扎实的教学质量，在珠宝行业内积累了良好口碑，也赢得了上海职业培训指导中心的高度认可。中心领导陈锡娥处长曾多次与他们座谈，探讨深化合作的方向。当她问及学院是否愿意为上海培训钻石鉴定师资时，George Shen当即给出肯定答复。学院迅速响应，委派比尔（Bill）老师接替格基老师，专职负责师资培训工作。见面时，陈处长半开玩笑地问比尔：“你们帮我们培养这么多老师，就不怕失去自身的教育优势吗？” 比尔笑着回应：“授人以鱼不如授人以渔，教学相长，我们也能在合作中不断进步。” 这场真诚的对话，为双方后续的深度合作筑牢了信任的基石。

2003年，George Shen与学生在上海职业培训指导中心合影

2003 年春天，中心组建了一支由簿凤仪主任带队的五人考察团，远赴美国加州珠宝学院交流访问。彼时的加州，春雨初歇，暖风拂面。考察团抵达时，学院早已挂起横幅、摆好鲜花，院长艾伯特亲自在门口热情迎接。George Shen陪同考察团参观校园，向大家详细介绍学院的发展历程与课程体系，并重点展示了学院引以为傲的宝石与钻石标本，阐释实物标本在珠宝培训中不可替代的作用。

当George Shen小心翼翼地将一小堆紫色宝石平铺在宝石盘中，考察团成员不约而同发出赞叹：“好美的紫水晶！”George Shen俯身挑出两颗，托在掌心解释道：“这两颗宝石外观相似，但其实一颗是紫水晶，另一颗是紫色方柱石。二者物理性质相近，很容易让初学者混淆，不过借助宝石显微镜观察内含物，就能清晰分辨差异。紫水晶较为常见，方柱石则十分稀有，两者市价相差十倍之多。” 这番讲解引来现场一片惊叹。George Shen接着补充：“挑选教学用宝石标本，关键要看是否具备典型的内含物特征，并非所有宝石都适合用于教学。” 随行的轻工珠宝检测站主任戴玉龙教授，随即就钻石与宝石标本的配置问题展开深入咨询，George Shen和比尔老师知无不言，一一详尽解答。后来他们得知，中心此前也曾向其他境外珠宝教育机构咨询过标本配置事宜，却都没能得到积极回应。而学校后续也为中心搭建珠宝培训样品库，提供了力所能及的支持。

2003年春，考察团走访美国南加州社保局合影。

此次考察的交流议题广泛且深入，双方相谈甚欢。当聊到当地政府对职业教育的扶持政策时，他们还协助考察团对接了曾资助过学校的美国南加州社保局，并陪同大家实地走访调研。这次赴美之行，不仅加深了双方的相互了解，更敲定了深化合作的初步意向，为学院后续在中心公共实训平台开设宝石鉴定、红蓝宝石鉴赏、彩色钻石鉴别等课程，铺平了道路。考察团返程后， George Shen便带着比尔老师重返上海，投身到充满挑战却意义非凡的师资培训工作中。

英国宝石协会（Gem-A）到访上海职业培训指导中心时的合影

此后，他们的合作版图不断拓展。除了持续派遣加州珠宝学院的教师来上海授课，George Shen还牵线搭桥，促成美国评估师协会（ASA）在中心开设珠宝估价师资格认证课程，帮助英国宝石协会（Gem-A）入驻中心公共实训平台开展教学，同时向国际彩色宝石协会（ICA）引荐该中心。这份努力也得到了认可，George Shen收到了 ICA 时任主席约瑟夫・门齐尔先生的感谢信。一幕幕合作的场景，至今想来仍历历在目。

自 1990 年出国留学以来，George Shen心中那份助力祖国珠宝事业发展的责任感与荣誉感便从未褪色。在之后的二十年间，这份信念支撑着George Shen，始终奔走在促进中外珠宝行业交流的第一线。那些为珠宝教学奔波的往事，虽无声无息，却在他心底永远熠熠生辉。