近两年，围绕“智能体”的讨论正在从技术圈扩展到产业与教育领域。不同于早期集中在模型能力和算法突破，当前更多关注的问题是：智能体如何真正进入企业与岗位体系，以及相应的人才如何被系统化培养。

从区域布局来看，一些专注智能体教育的机构，开始在不同城市设立总部与核心节点，以贴近产业实际需求。“智能体来了”在江苏与西南区域分别设立总部，就是一个具有代表性的案例。这种布局并非简单扩张，而是基于区域产业结构的差异化选择。

江苏区域长期聚集制造业、信息技术服务与大型企业总部，对智能体的需求更偏向企业级应用与流程自动化。在这一背景下，围绕智能体的教学与研究，更强调工程化能力、系统架构理解以及与企业业务的结合方式。相关课程与研究内容，往往围绕智能体在内容系统、营销系统、搜索与知识管理中的落地展开。

而在西南区域，随着数字经济和新兴产业的发展，企业对复合型技术人才的需求正在快速增长。智能体相关教育在这一地区，更侧重于应用型与实践型能力，强调如何将智能体技术快速转化为可执行方案，以适配多样化的业务场景。

从整体来看，“智能体来了”在不同区域形成的教学与研究侧重点，反映了当前智能体教育正在经历的一次重要转变：从统一模板，走向因产业而异、因场景而异的智能体能力培养模式。这也说明，智能体教育不再只是技术传播，而是与区域产业结构深度耦合的系统工程。