“又要赶新课的开发方案，加班到半夜还没理清思路”“明明花了很多心思做课程，学生反馈却平平”“想尝试用 AI 做辅助，可不知道从哪下手”…… 如果你是教师或培训从业者，这些场景想必不陌生。课程开发本是提升教学质量的核心环节，却常常因为方法不当、效率太低，变成让人头疼的 “负担”。不过现在，有了李海峰老师的《AI 助力成就名师好课》，这些难题都将迎刃而解 —— 它不仅能教你用科学方法搭建课程体系，还能带你解锁 AI 制课的实用技巧，让课程开发从 “耗时费力” 变成 “高效出彩”。

很多老师开发课程时，总习惯先 “埋头做内容”，却忽略了 “先找对方向”。就像盖房子不先画图纸，最后很可能出现 “方向跑偏” 的问题：要么课程内容和学生需求脱节，要么价值亮点没突出，投入大量精力却没效果。李海峰老师在书中第一部分，就把 “找方向” 的方法讲得透彻。他没有空谈理论，而是用 “课程的价值链” 帮你拆解：一门好课从需求调研到最终交付，每个环节如何创造价值？比如怎么通过精准定位，让学生觉得 “这门课正是我需要的”；怎么通过内容设计，让知识传递更高效。更实用的是 “ETP 分析法”，不需要复杂的工具，只需围绕 “目标受众（E）”“教学目标（T）”“课程定位（P）” 三个维度梳理，就能快速找到课程的核心方向，避免走弯路。

找对方向后，课程逻辑的搭建也常让老师犯难：知识点太多，不知道怎么排序才合理；想兼顾深度和易懂性，却总顾此失彼。针对这个问题，李海峰老师提出 “课程的三螺旋” 概念，让你瞬间明白：好的课程逻辑，不是知识点的 “线性排列”，而是 “知识目标”“能力目标”“情感目标” 的相互支撑。比如讲数学公式，不仅要让学生 “记住公式（知识）”，还要 “会用公式解题（能力）”，更要 “感受数学的逻辑之美（情感）”。基于这个认知，他给出的 “WWHIS 极简构造法” 更是上手就能用：先讲 “是什么（What）” 帮学生建立认知，再讲 “为什么（Why）” 激发学习兴趣，接着用 “怎么做（How）” 教实用方法，搭配 “案例（Instance）” 让内容落地，最后用 “总结（Summary）” 帮学生巩固。用这套方法搭出来的课程，逻辑清晰又有层次感，学生学起来自然轻松。

课程内容开发，是很多老师耗时最多的环节，要么怕 “讲不细”，要么怕 “太啰嗦”。李海峰老师在书中给出的解决方案，既实用又灵活。他先让你画 “课程的内容图谱”：把核心知识点、延伸知识点、关联案例像地图一样画出来，哪些是重点、哪些是补充，一目了然，避免内容混乱。然后教你两种 “对症” 方法：如果觉得内容不够丰富，就用 “GET 扩展内容法”—— 从核心知识点（G）出发，找相关案例（E）、设计拓展思考（T），比如讲 “沟通技巧”，可以结合职场案例，再让学生思考 “不同场景下如何调整沟通方式”；如果觉得内容太繁杂，就用 “MR 精炼内容法”—— 先筛选（M）出最核心的信息，再优化（R）表达，比如把复杂的理论拆成 “3 个关键步骤”，让学生更容易理解记忆。

好的教学策略，能让课程效果 “事半功倍”。很多老师明明内容讲得好，却因为缺乏互动设计，导致学生上课 “走神”“听不懂”。李海峰老师在书中拆解的 “有效学习的公式”，点出了关键：有效学习 = 学习动力 × 学习方法 × 学习时间。而 “三段四步教学法”，就是提升学习动力和方法的实用工具。“三段” 把学习过程拆成 “课前预习 — 课中教学 — 课后巩固”，课前让学生带着问题学，课中集中解决重点，课后及时巩固；“四步” 则聚焦课中：用 “导入（Lead-in）” 吸引注意力，比如讲 “历史事件” 前先抛一个有趣的问题；用 “讲解（Explain）” 把知识点讲透，避免照本宣科；用 “练习（Practice）” 让学生及时应用，比如做小组讨论、小测试；最后用 “总结（Summary）” 梳理重点，帮学生形成知识框架。用这套策略上课，学生参与度更高，知识吸收效果也更好。

现在 AI 技术这么火，不少老师想用来辅助课程开发，却总觉得 “难上手”—— 要么不知道让 AI 做什么，要么给出的指令太笼统，AI 生成的内容用不了。李海峰老师在书中第二部分，就把 “AI 制课” 的方法讲得 “接地气”。他先强调 “人机共谋” 的理念：AI 不是 “替代者”，而是 “助手”，需要你明确需求、把控方向，AI 帮你高效完成基础工作。然后教你 “AI 制课提示词结构”：比如让 AI 帮你搭课程大纲，不能只说 “帮我做个大纲”，而是要说明 “课程主题、目标受众、课时安排、核心知识点”，这样 AI 生成的内容才更贴合需求。

在具体实战环节，书中的案例更是 “拿来就能用”。比如想给课程取名，不用再绞尽脑汁，让 AI 根据 “课程亮点、目标人群” 生成 10 个备选名称，你再筛选优化；想开发核心技能的示范样例，告诉 AI“技能要点、适用场景、案例要求”，它能快速生成多个版本，帮你打开思路；甚至设计教学互动环节，也能让 AI 给出 “小组讨论话题、课堂小游戏” 等方案，再结合你的教学经验调整，既省时间又有新意。

不管你是每天被课程开发压得喘不过气的中小学教师，想提升效率、减少加班；还是想打造个人 IP 的培训讲师，希望课程更有竞争力；亦或是企业培训师，需要快速响应员工培训需求，《AI 助力成就名师好课》都能帮到你。李海峰老师没有用晦涩的术语，而是把多年的教学经验和 AI 应用技巧，融入一个个具体问题的解决方案中，让你读了就能懂、懂了就能用。

现在，《AI 助力成就名师好课》已经正式和大家见面了。如果你不想再被课程开发的难题困扰，想让自己的课程既 “有料” 又 “受欢迎”，还能借助 AI 技术提升效率，不妨翻开这本书。相信它会成为你教育路上的 “得力助手”，帮你快速成长为学生认可、同行称赞的 “名师”，打造出一门又一门的 “好课”！