乡村振兴的热潮里，人才是最鲜活的力量。“十五五”规划勾勒的农业农村现代化蓝图，正期待着高校用育人实效写下生动注脚。在这场双向奔赴中，一位南开人的选择格外亮眼——距离南开大学1160余公里的陕西西安鄠邑区柿园村，村民们总把“赵博士”喊得格外亲切。这位被大家视作“万能帮手”的年轻人，正是南开大学环境科学与工程学院2022届博士毕业生赵龙飞。从豫西乡村走进学术殿堂，又带着专业所学重返基层田埂，他的人生轨迹不仅藏着当代青年的乡土情怀与责任担当，更深深烙印着南开“允公允能，日新月异”的学风底色。

赵龙飞的实践是南开学风的缩影，而这份学风的形成，根植于学校百年传承的办学基因与与时俱进的育人理念。作为一所始终与国家命运紧密相连的百年学府，南开大学从未将学风建设局限于知识传授，而是始终以“允公允能，日新月异”为核心，构建起“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人体系。

“公能”素养的培养，在南开有着深厚的历史根基与鲜活的当代实践。“知中国，服务中国”的办学宗旨，早在1928年便已写入《南开大学发展方案》。张伯苓老校长认为，学生最大的缺点是只有书本知识，不了解国情。为此，他开创性地将社会调查设立为教学制度，带领学生深入天津的工厂、机关、租界，在“参与性观察”中获取鲜活的社会知识。

这份传统穿越百年，在今天迸发出新的活力。学校系统构建了“专业实践+社会实践”双轮驱动的项目制实践教学体系。其中，“师生四同”社会实践已成为品牌，每年有万余人次师生奔赴全国。特别是依托在全国建立的百余个“中国式现代化乡村工作站”，师生们围绕乡村振兴的真实问题开展课题研究，将论文写在祖国大地上。赵龙飞在驻村时，像对待科研课题一样摸排生产路泥泞、灌溉井故障等问题，并成功申请项目资金解决，这正是“知中国，服务中国”在新时代最生动的注脚。

当我们把视线拉回国家正在大力推进的“十五五”规划与新农村建设，南开大学的这种学风便显现出其磅礴的时代价值。“十五五”时期，我国农业与农村发展将进入全面绿色转型和高质量发展的新阶段，其中，像福建省正在探索的以数字技术赋能农村人居环境智慧治理，或是四川省系统谋划的农业面源污染监测，都需要大量既懂前沿技术又深谙中国乡情的高素质人才。南开大学的教育理念，恰好精准回应了这一时代呼唤。

南开大学的学风，可以看作是一种知行合一、守正创新的精神气象。它起源于“教育救国”的烽火年代，淬炼于“愈益奋励”的坚韧岁月，并在新时代被赋予了“服务强国建设”的崭新内涵。它体现为课堂上严谨求真的探索，实验室里精益求精的钻研，更体现为将知识转化为服务社会、造福人民的实际行动。