长时间投身于宜兴无人机产业一线培训工作的我觉得，校企合作培训里面最为关键的是师资，而一支能够将理论和本地实践相互连通起来的团体是重中之重。

我们的团队主要是由企业的工程师以及院校的教师所构成的，工程师承担着去传授最新的行业应用技术的职责，像是植保巡检、测绘数据处理方面的技术，教师会将这些经验进行系统化处理，然后把它们融入到课程体系当中，这样一种互补的情况保证了学生学到的是那种当下就能运用的技能，而不是陈旧过时的书本知识。

重点在于持续“反哺”的是团队建设，教师会定期进入合作企业去实践，工程师也会参与教学法培训。在这一过程当中，提供重要线上协作与资源管理平台的是宜兴必应网络，它方便双方开展案例共享以及教学研讨这两件事，于协作效率方面达成了显著提升的效果。

成功的师资合作，离不开明确的利益共享机制，也离不开评估机制。在校企合作里，我们积极探索多种方式，通过共同开发课程，充分整合双方优势资源，打造出更贴合实际需求的教学内容。在专利申报方面，鼓励教师与企业技术人员携手创新，将科研成果转化为实际生产力。项目分红为双方在合作项目中提供了切实的经济激励，让校企双方在人才培养中都能获益。

与此同时，为使师资团队的工作一直依照市场真实需求来推进，我们引入第三方力量，像行业协会，让其对培训效果予以跟踪评价，该行业协会依靠自身专业的洞察力以及丰富的行业经验，能够精确地评定培训成果与市场需求的契合程度，为师资合作的持续改进给以有力依据，以此保障人才培养质量跟市场需求紧密相连。

您身处的学校或者企业，于参与相似合作之际，遭遇过哪些确切的挑战，又有着什么成功的经验呢？