温州网讯随着温州“人工智能+教育”三年行动计划的全面推进，山区海岛县学校在数字教育新赛道上，可能存在被进一步拉大城乡差距的风险。

“教育共富的核心是机会公平。单纯依靠县级财政投入，难以保障这些地区的学校获得必要且适切的智能化教学条件。”在吕良栋看来，资金困境是首要瓶颈。人工智能设备价格昂贵、更新迅速，对山区海岛县而言，规模化购置的“一次性投入”已是负担。即便设备勉强到位，后续软件订阅、资源版权、系统运维等持续费用，更成为一笔“喘不过气”的长期账单，导致不少设备闲置，成了“有车无油”的摆设。

“重硬件、轻服务”带来的效能浪费同样不容忽视。“缺乏精准指导，一些采购的设备与本地实际教学场景脱节，反而造成了资金和资源的空转。”吕良栋认为，单纯堆砌硬件无法带来真正的教育变革，“我们需要一套能长效运行、精准支持的教学赋能体系。”

为此，吕良栋呼吁设立“温州市人工智能教育助力共同富裕专项基金”，实施系统性帮扶。在采购端，由市级统筹发布适用乡村的设备推荐名录，支持学校“按需申报”，并通过集中采购降低成本，让补助真正用在“刀刃上”；在运维端，由市级财政兜底保障基础资源使用费，并统一购买技术维护与教师培训服务，破解“用不起、不会用”的难题。此外，创新建立城乡资源流转激励机制与高端设备“县际周转池”，让优质资源跨越山海，流动起来。

记者陈恩欣/文戴陈俊/摄