大河报·豫视频记者田育臣吕高见

12月5日，伴随着《盼俺木兰归》课例的生动展示，“核心素养赋能课堂，双新示范引领变革”跨区域教学展示活动在郑州市第四十七高级中学正式拉开帷幕。

据悉，本次活动由河南省基础教育课程与教学发展中心、郑州市教育局指导，郑州市基础教育教学研究室、郑州市第四十七中学教育集团联合承办，汇聚省内外教研专家与教师代表，共话“双新”背景下基础教育高质量发展之道。

河南省教育厅二级巡视员聂世忠，郑州市教育局党组书记、局长王丽娟，河南省教育厅基础教育处副处长王丽霞，郑州大学学术副校长、首席教授杨天若，东北师范大学教育学部教授邓涛，河南省基础教育课程与教学发展中心副主任刘俊凯等一众领导专家出席开幕式，郑州市教育局总督学曹章成主持仪式。

作为国家级“双新”实施示范校，郑州47中始终以课堂为育人主阵地，持续深化教学创新。本次活动紧扣核心素养落地与教学方式转型，设置主旨报告、多学科课例展示、联合研讨三大核心环节，为省内外教育工作者搭建起跨区域交流协作的优质平台。

聂世忠在讲话中强调，要以新课程方案推进为抓手，通过省际校际深度合作推动育人方式改革，聚焦素养本位培养与教师关键能力提升，充分发挥郑州示范校的引领辐射作用，提炼可复制、可推广的教学改革经验。王丽娟表示，郑州双新示范区建设以教研创新为突破点，以教育评价改革为牵引，通过探索素养课堂转化、推动课程教学整合、强化教师专业赋能等举措，推动核心素养在课堂教学中落地生根，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。

郑州47中校长张天佑指出，本次活动恰逢2025年国家教育规划纲要开局深化的关键节点，聚焦课程体系构建、课堂教学创新与评价体系完善三大核心议题。学校将以校本课程激发学生内驱力，通过“素养导向、行动学习、优化设计”的课堂变革推动教学方式升级，以数据驱动精准评价，促进区域间教育经验与技术资源的联动共享，助力普通高中特色化、高质量发展。

郑州大学学术副校长杨天若从技术赋能角度，阐述了张量人工智能在推动科教融合、模式创新中的核心作用，为教育教学智能化转型提供了新思路；东北师范大学邓涛教授则聚焦核心素养课堂落实路径，明确提出“四个反对”——反对死记硬背、机械刷题、套路化教学与“小镇做题家”倾向，倡导“情境为先、基础为王、思维为重、素养至上”的教学理念，推动教学从知识考查向能力与素养培育转型。

此次跨区域教学展示活动，既是“双新”改革实践成果的集中呈现，也是教育智慧的深度碰撞。未来，各方将继续携手深化课堂教学改革，凝聚育人合力，共同谱写基础教育高质量发展的崭新篇章。