昨天接到一位学生家长的电话，挂完后心情挺郁闷的。家长说孩子想转班，觉得班里有同学孤立他，还提到孩子原本表现不错，转到我们班后成绩明显下滑，言语间暗示问题出在班级和学校这边。 其实家长可能没意识到，孩子在班里存在一些需要纠正的行为：我几乎每周都会和他沟通，比如孩子有故意拉扯同学板凳的情况，曾导致同学跌倒后腰部不适了好几天；还曾和另外两名男生一起，对班里性格内向的同学有过不当排挤行为，让那位同学一度产生了厌学情绪；此外，孩子还出现过携带香烟，并尝试递给班里女生的情况，这些我都及时和家长反馈过，希望能一起引导。 我并非不愿意配合转班事宜，只是对家长的沟通方式有些无奈——遇到问题时，习惯性将原因推给老师和学校，却忽视了孩子自身的行为问题，也不愿正视家庭教育需要配合的地方。这种思维方式不仅会让家校沟通陷入僵局，也会让老师在管理学生时束手束脚，毕竟谁都怕用心管教后反而引来不必要的误解和纠纷。有时候真的会困惑，到底是什么让部分家长在面对孩子问题时，不愿客观看待、主动承担应尽的教育责任呢？