昨晚儿子刚做完作业跟我说玩会游戏，我允许他适当玩一下王者荣耀！游戏开始后他说：我怎么觉得对手像是他班主任，结果还真是。班主任：李航，你作业做完了吗？你游戏厉害还是学习厉害？儿子手一抖，说道：这局赢不了了，班主任选了玄策。我对儿子说：你可以发聊天让他让着你。儿子打字：李老师，你好... 消... 儿子盯着屏幕上没打完的 “消气” 两个字，手指在屏幕上悬着不敢按发送。我凑过去看，对面玄策刚好一个精准的钩子勾中他的鲁班，几下就把他秒了。屏幕上弹出班主任的消息：“先好好打，打完再说别的，走位注意点，玄策钩子范围记得躲。” 儿子哦了一声，重新复活后坐得笔直，眼睛死死盯着屏幕。我搬了个凳子坐在他旁边，看着屏幕里的战况。班主任的玄策确实玩得不错，几次带动队友抓人，但每次遇到儿子的鲁班，下手都轻了点，明明能直接秒掉，总会留一丝血让他跑掉。儿子也慢慢放松下来，开始跟队友沟通，偶尔还会打字问班主任：“李老师，你这波怎么绕后这么快？” 班主任没直接回，而是在游戏里演示了一遍，从野区绕到中路草丛，等儿子这边的法师露头，一把钩子勾中，配合队友拿下人头。打完这波，班主任才打字：“打野要学会看小地图，你们班上次月考地理的地形图，你就没看懂，跟这小地图一个道理。” 儿子脸一红，赶紧打字：“知道了老师，我回头再看地理书。” 我在旁边忍不住笑，这老师还真会借机会教育。游戏进行到二十分钟，双方经济咬得很紧，最后一波团战，儿子的鲁班站在后排输出，班主任的玄策突然转头去切对面的法师，给儿子创造了输出空间。等对面水晶爆掉，儿子长舒一口气，把手机放下，后背都汗湿了。 刚退出游戏，儿子的微信就响了，是班主任发来的消息：“作业我看群里你妈妈发了，做得还不错。游戏可以玩，但每周只能在作业做完、复习完之后玩一次，每次不超过一小时。你刚才团战走位进步了，但学习上也要有这股认真劲，下次数学测验要是能进前十五，我陪你打一局辅助。” 儿子拿着手机给我看，眼睛亮晶晶的：“妈，李老师说我走位好，还说我数学进步了陪我玩辅助。” 我摸了摸他的头：“那你就得说到做到，先把数学复习好。对了，刚才玩的时候你也看到了，老师玩得好是因为练了挺久，学习也一样，得下功夫。” 儿子点点头，拿起数学练习册翻起来。我拿起手机给班主任发了条消息：“李老师，今天这事谢谢您，还借着游戏跟他讲学习的事，他比我们说十句都管用。” 班主任很快回复：“现在的孩子都喜欢玩游戏，堵不如疏，偶尔陪他玩一次，还能拉近关系，了解他的想法。” 过了一周，儿子数学测验真考了第十三名。晚上他做完作业，有点不好意思地问我能不能玩游戏。我点头后，他赶紧登录账号，发现班主任已经在线等他了。这次班主任选了蔡文姬辅助他，全程跟着他的鲁班，还教他怎么躲技能。玩完之后，儿子主动把游戏卸了，说等下次考试进步再装回来。 从那以后，儿子写作业再也不用我催，遇到不会的题，还会主动跟班主任发消息请教，有时候聊完学习，还会跟班主任聊两句游戏技巧。班主任也会偶尔跟我分享儿子在学校的表现，说他上课比以前认真多了，发言也积极了。我突然发现，原来换种方式跟孩子沟通，效果会这么不一样，就连玩游戏这件事，也能变成促进他学习的动力。