有一位老师调侃他们学校的校长，说校长出发两周，学校的工作照样开展。由此他推断，学校有没有校长一样。 校长出发两周或者更长的时间，学校照常运行。或者是校长遥控指挥，或者校长对管理人员的影响力大，每个人都能够独立开展工作。 更多的人是没有这个能力的。 我就属于那种谨小慎微的人，只要在学校里就觉得心安，学生一离开学校就觉得心里踏实。没有那种大将风度，因为我清楚学校的实际情况，做不到方方面面自动化管理的程度，或者遥控指挥就能有效管理。 因为我经常遇到一些棘手的事情。 我的同事经常劝我，不要追求完美，有些事情差不多就行。很多人也是看到了问题，但是急也没有用，有的问题并非你指出来就能够解决好。 这种完美心理让我在日常管理中时常感到疲惫和焦虑，明明知道有些环节可以放宽标准，可就是无法说服自己视而不见。总希望每个细节都按预期运行。可现实往往复杂多变。我清楚这种追求并非全然合理，但放任问题存在又与我的职业责任感相悖。 每一个人都很重要，每一个生命都有价值。当你在那里，就和不在是不同的，你就要发挥生命的价值，对所负责的工作产生积极的影响。你可能不说话，不指挥，但是你站在那里，就是气场。 我们看到有些会议，主要领导出席和不出席是不一样的，即便不讲话，代表着对于这项工作的重视。 任何校长都希望学校达到自动化运行的程度，校长不必亲自调度、亲力亲为，但现实来看，快速发展中的学校问题是不断产生的，需要不断研究应对新问题，寻求新方法。在场，就是发挥价值，也是职责所在。 你是否同意这样的观点？ 校长 校长的一些事 校长管理风格