《夏天的成长》围绕三个方面进行教学： 1️⃣整体感知，找出文章的中心句：夏天是万物 迅速生长的季节。 👉给出一些例子让学生选出能表现出中心意思的句子。 2️⃣研究课文是怎么围绕“万物”组织材料的； ①圈画出课文写了哪些事物的生长； ②明确作者围绕三个方面写：动植物、事物和人； ③深入研究文本：瀑布、铁轨、柏油路是如何生长的？ 3️⃣探究课文是如何围绕“迅速”组织材料的？ ①在文中找出“万物”生长迅速的语句，作者是按照时间长短进行排序的； ②第二自然段进行朗读训练（重读表示“事物”和“时间”的词） ③通过“人”的成长体会作者想表达的道理：理解两句谚语的含义； 🌟人在青少年时期要好好生长，努力学习。