为扎实推进课题研究进程，切实解决农村教师信息素养提升中的实际问题，10月22日，高阳小学《新时代提升农村教师信息素养的策略研究》课题组围绕“研究进展、实践困境、优化方向”为主题，组织开展中期研讨活动，课题组全体成员共同为课题研究高质量推进出谋划策。此次活动犹如一场及时雨，为课题研究注入新的智慧与力量，也为农村教师信息素养的提升探寻新的方向。

首先，高阳小学课题负责人杨琴老师回顾了课题启动以来的研究历程与阶段性成果。自课题启动以来，课题组紧扣农村教师需求，通过问卷调研，集中培训，收集实践案例等一系列工作，初步形成了高阳小学教师信息素养成长档案，为后续策略优化提供了扎实依据。

在互动研讨环节中，老师们聚焦当前提升信息素养方面存在的“技术应用不熟练、融合不深入，资源不会用”等问题展开热烈讨论，最终形成共识。

活动最后，课题组明确了下一阶段工作重点，同时，高阳小学韩国辉校长作了总结发言，指出：“课题研究要进一步突出农村特色，深入挖掘乡土资源与信息技术的深度融合点，加大研究力度，确保课题研究取得圆满成功。”

这次研讨不仅是对课题前期工作的总结，更是推动研究向纵深发展的重要契机。高阳小学课题组成员纷纷表示，将以此次活动为新起点，细化工作举措，扎实推进研究，切实为提升农村教师信息素养、助力乡村教育数字化转型贡献力量。