女儿开学六年级，初中数学第二轮已复习2个月，开学之后启动高中必修1。可能和大部分家长不太一样，女儿的数学是我一路教上来的，为此我还专门组织了一套课程。这篇笔记我想谈谈，从小学生的视角，在初中数学学习过程中，常见的难关和我的解决办法： 不知道自己不会 初一数学有很强的迷惑性，一方面它概念题的比例偏高，另一方面这儿有很多知识是6年级的延续，尤其应用题，第三初一几何的内容很少，大部分都是代数，所以孩子一上手的时候往往觉得不太难，很有信心。但到期末大题的时候，孩子经常会看不懂题，其实并不是不懂，而是小学生没见过初中数学的题目描述方式，也不知道题干到底应该怎么翻译成数学式子，这是孩子遇到的第一道坎，也是需要辅助的第一步 [优惠券R]知道自己不会 等孩子读懂题之后，进入到了初中数学最难的部分：不敢写。因为有了之前读不懂题的经验，这个阶段孩子很容易一遇到最后的解答题，就直接说自己不会写，如果逼她硬写，往往写几分钟就走神，要么画画要么发呆。这个阶段一定要有人给孩子引导式地提问，以及在题目后归纳解题要点，带着孩子走过这段漫长的知识泥潭 [气球R]不知道自己会了 等上一步积累了一些题目之后，往往是第一轮初中数学接近尾声，这时候孩子其实已经会得差不多了，至少老师讲过的、听懂的题目，都能自主完成，但“看到大题就觉得自己不会写”的思维惯性还在，所以这时候孩子的卷面分往往不高，一批改全是错，而且这时候家长非常容易发火，会觉得“怎么讲了这么多还是不会”，其实孩子会，只是不敢写，这个阶段一定要在发现错题之后别急着说孩子，让她主动讲讲是怎么想的，往往孩子只有一两个点没有思路，很快就能突破 [烟花R]知道自己会了 初中数学第一轮认真学完，孩子在这个阶段就真的知道自己会了，具体表现就是她敢于静下心来想一些题目，尤其是试算不同的解题方向，并得到结果。这时候孩子往往有几个表现：1. 她会很兴奋地主动讲解题思路；2. 不要限制孩子的思考，即便和答案不一样，也要鼓励孩子讲完，如果孩子是“暴力求解”的，那要和孩子讲更好的方法，如果不是，往往孩子也有很有趣的思路；3. 孩子能讲出题目之间的关联性，比如和之前哪些题目、解题思路是重合的。其实初中数学无非就是一些模块，所谓难题，也就是各个模块组合起来的 大家都希望看到第四步，但前面3个阶段哪个也少不了：少些埋怨，多点耐心，多点陪伴 小升初 数学 六年级 提前学 中考数学