对于每所高中、每个教师来说，自然是越多学生考上名校尤其是清北越好，但是为了名校录取率以及录取人数的KPI，置学生的意愿以及前途于故不，还配教书育人吗？
日前，一段高三班主任因为学生拒报清北而破防解散班级群的聊天记录，引发网友热议。
根据网传截图，他们班级在2025年表现优异，有3人包揽年级理科前三名、1人文科第六名，可那3名理科年级前三的学生不听学校、老师、家长劝告，以一己之心填报热门专业，没有报考清北，使得学校的100万付出、老师的倾情陪伴付之一炬，太令学校、老师失望了，故解散班级群。
最后，该班主任还告诫学生们，学校无好坏、专业无高低，希望大家永远要记住母校为你们提供的便利与帮助，老师为你们付出的心血与代价，学会回报学校、记住老师。
显然，这位班主任的“情真意切”并没有感动学生们，有人还把这段聊天记录截图了，晒到网上，结果评论区炸锅了，几乎一边倒批评学校和老师虚伪的。
有网友认为这位班主任太过分，为了追求自己和学校清北KPI，完全不顾学生的自身意愿和前途，忽悠家长、学生报考清北的冷门专业，还说什么学校无好坏、专业无高低，太虚伪了，不配为人师表。
有网友表示专业的选择对于绝大多数学生来说，是关乎前途命运的人生大事，在分数允许的情况下，肯定报考清北以外的名校的热门专业，而不是冲清北的冷门专业，那3名学生做得没错。
有网友则调侃这位班主任说学校为学生付出了多少钱、自己为学生操了多少心的理由太搞笑，首先是因为学校“掐尖”招到了好生源，学校才有那么多资源的，老师才有那么多成绩优秀的学生的，根本不是学校、老师的功劳，批评那3名学生“完全以自我为中心”，这位搞反了对象。
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为什么这位班主任因为那3名学霸没有报考清北，以至于破防到当场解散班级群呢？有网友一针见血，无非“利益”二字。
尽管近年来高考改革不断推进，但是很多学校、老师“唯分数论”和“唯名校论”的观念仍然根深蒂固，名校录取率、录取人数尤其是清北录取率、录取人数就是核心KPI，不仅关乎学校的生源质量、财政等资源的倾斜，也关系到学校主管领导、班主任以及相关老师的升迁、工资、奖金等。
这些对于学校、班主任来说，诱惑力太大了，所以只要有可能，都会鼓励学生往高的报，根本不管专业是否冷门，学生是否适合或者喜欢，将来有没有前途。
应该说，有“清北情结”、建议学生报考清北，这些都情有可原，但是因为学生拒报清北的冷门专业，就破防怒批学生思想觉悟不够，是不懂感恩的“白眼狼”，甚至解散班级群，那就太过了。
学校、老师固然有自己的利益诉求，但是学生应该怎样填报高考志愿，学校、老师只能提供参考意见，最终如何选择，应该由学生来决定，这是学生的权利和自由。
学生填报了清北的冷门专业并最终录取，固然学校和老师乃至地方教育部门都皆大欢喜了，可对于学生来说却不是，甚至是苦难的开端。现在绝大多数岗位都是看专业的，热门专业往往好就业、薪资高，大多数冷门专业则往往比较难找到工作，薪资水平也比较低，就算有清北的名校光环也不行。难道学生就活该为了完成学校、老师的“清北指标”，拿自己的前途当赌注吗？
在笔者看来，那3名让这位班主任破防的学生，才是理性且明智的。
有冲清北的实力，证明他们的高考分数是非常高的，报考除清北以外的其他名校都是十拿九稳，热门专业随便选，完完全全可以报考其他名校的热门专业或者自己喜欢的、更适合的专业，这样更符合自己的利益和将来的事业发展。
反观报考清北，风险太大了。要么被清北的冷门专业录取，自己不喜欢，读下去没劲，毕业后难就业、收入低，或者需要退学回去复读；要么考不上清北，最后只能通过补录等形式报考档次低很多的高校，或者回去复读。
不管怎么看，都是选择报考清北以外其他名校的热门专业要保险得多。
教育的本质是赋能，是为了让学生拥有独立思考、自主抉择的勇气，是为了成就学生，而不是把他们驯化成听令行事的木偶。这次事件中当事班主任的做法，不仅违背了教书育人的初心，也极其自私自利，不应该是为人师者的作为，应该反省改过。
这次事件也反映了一些学校、老师乃至地方教育部门“唯分数论”和“唯名校论”的观念根深蒂固，希望能够进行改革，破除“唯分数论”和“唯名校论”的考核枷锁，让学生按照自己的兴趣、爱好、特长去规划自己的未来，做独立的、自由的、有思想、有兴趣的人，而不是冲KPI的工具。
对于这件事情，你有什么想说的？欢迎留言评论。
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