据秘书林克的回忆，有一次，毛主席在和林克叙说往事时，深有感触地说：“我们这一代吃了亏，大人不照顾孩子。娃娃在家里没有发言权，如果哭，则一巴掌打过来。现在新中国要把方针改一改，要为他们（指年轻人）设想。”
林克1925年出生在江苏常州一个知识分子家庭，早年接受教育，上小学后进入燕京大学经济系学习。1946年加入中国共产党，毕业后在新华社国际部从事编辑工作，专注于国际新闻报道。1954年调入中南海，任毛泽东国际问题秘书，同时协助学习英语。他在这一岗位工作十二年，处理外交文件，提供国际动态分析。林克的职业生涯从记者起步，到秘书，再到学术研究，体现了知识分子在国家建设中的作用。他在新华社期间，校对稿件，分析国际形势，为高层决策提供支持。离开秘书职位后，继续在新华社国际部工作，1979年起担任中国社会科学院美国研究所所长、副院长，专注于中美关系研究，出版多本相关著作。 林克的经历反映了那一代青年从学生到革命者的转变，他参与地下活动，投身新闻事业，体现了个人与国家命运的紧密联系。他的工作风格严谨，注重细节，在秘书期间帮助毛泽东了解世界格局，这对国家外交有实际贡献。林克晚年致力于学术，推动中美交流研究，他的贡献在于桥接国际视野与国内需求，让政策更接地气。这样的生平，显示出知识分子在时代变迁中的担当。
据秘书林克回忆，毛泽东有一次在叙说往事时，表达了对旧社会教育方式的不满。那一代人成长中缺乏长辈照顾，孩子在家中无发言权，表达不满往往遭压制。新中国成立后，需要调整方针，为年轻人着想。这段话体现了毛泽东对青年群体的重视，认为他们是国家和民族的未来。他寄语青年要身体好、学习好、工作好，后来居上。毛泽东的观点源于个人经历，旧社会压抑孩子发展，新社会则要提供机会，让青年参与建设。这不只是个人感慨，更是政策导向，强调国家要从教育到生活全方位支持青年。 这样的思路，在当时的社会背景下很实用，帮助年轻人摆脱旧束缚，投身新中国建设。毛泽东的关怀不是空谈，他通过各种方式推动青年工作，让这一代人有更多发展空间。这段回忆揭示了从旧到新的转变，青年成为重点对象，体现了领导层对未来的规划。林克作为秘书，记录这些内容，体现了知识分子的辅助作用。他的回忆让后人了解毛泽东的真实想法，避免误解。
毛泽东持续关注青年成长。1963年为雷锋题词“向雷锋同志学习”，鼓励全国青年学习先进典型。同一时期指示青年团工作要适应青年特点，注重身体健康和学习进步。1957年在莫斯科对留学生讲话，形容青年如早晨太阳，寄托国家未来。还多次接见青年代表，指导他们投身社会主义建设。毛泽东强调青年是革命接班人，要培养他们的革命精神和实际能力。 这一系列举措，推动了青年运动，让年轻人参与国家大事。从五四运动起，毛泽东就重视青年作用，早年组织新民学会，引导青年求真理。新中国成立后，他推动教育改革，提供更多学习机会，避免旧社会弊端。这些工作接地气，结合青年实际需求，比如鼓励下乡劳动，锻炼意志。毛泽东的青年政策影响深远，帮助一代人成长为建设主力。他的思路强调实践教育，让青年不光读书，还参与生产。青年关怀的理念，在后续政策中延续，影响几代人。
