【没有学习，只是被监禁：美联社对监禁青少年在线学校的调查】
（美联社）——无论罪行如何，各州都必须对少年拘留所的学生进行教育。毫无疑问，这是一个复杂的挑战——而且成功案例寥寥无几。
在佛罗里达州，超过1000名学生长期处于隔离状态。尽管有强有力的证据表明，疫情期间在线学习对许多孩子来说并不理想，但该州去年还是决定将这些孩子的教育转移到线上。该州青少年司法系统与佛罗里达州虚拟学校（Florida Virtual School）签订了合同，该校是美国历史最悠久、规模最大的在线学习系统之一。
州领导层希望佛罗里达州虚拟学校能为青少年司法课堂带来更严格、统一的标准。理论上，学生离开拘留所后，可以选择继续在线学习直至毕业。
但美联社的一项调查显示，在线学习的效果堪称灾难。学生们不仅学习困难，对线上学习的失望也导致他们陷入更多麻烦，从而延长了他们在少年拘留所的服刑时间。
——在网上学校得不到什么支持
在采访中，学生们表示难以理解在线课程的内容。在接受佛罗里达虚拟学校后，寄宿收容中心不再为每门课程提供面授教师，而是依靠在线教师。留在被拘留者教室的成年人大多担任监督员，学生们表示，他们很少能回答学生的问题或提供帮助。学生们还表示，很难从在线教师那里获得帮助。
美联社获得了十几封来自被监禁学生写给立法者的信件，这些信件描述了难以访问或理解的在线课程，并且几乎没有得到工作人员的支持。
一位学生写道：“亲爱的立法者，我确实在努力做好我的工作，这样就不会惹上麻烦，但我却不理解这项工作。他们并没有真正亲自动手帮助我。”
还有人写道：“我的Zoom老师从来不回我邮件，也不帮我做作业。他们好像把我们当成正常孩子了。我们当中有一半人甚至都不知道自己在看什么。”
——对学校的失望导致学生情绪爆发，延长了学生的拘留时间
如果学生在长期监禁期间行为不当，他们的刑期可能会被延长。最低刑期是“冻结级别”，即学生在几天内无法取得释放进展。对于更严重的违规行为，学生将被送回县拘留所接受新的指控。他们在那里待的几周被称为“死期”，因为他们的刑期不计入总刑期。
自从佛罗里达州在其住宿承诺中心采用在线学校以来，学生对学习的失望导致了他们停留时间更长。
一名青少年描述了自己在一次在线代数预备测试中遇到的困难。负责监督课堂的成年人帮不了他。他沮丧地把桌子摔在墙上。他被“冻结等级”了三到五天，这实际上延长了他在寄宿监护中心的时间。
另一名青少年的祖母说，他弄坏了三台笔记本电脑——其中两台是因为没有得到在线学习方面的帮助而感到沮丧。每次违规都增加了他的监禁时间。他最初因闯入电子烟商店被判处六至九个月的监禁，但现在预计至少要被判处28个月的监禁。
佛罗里达州报告的最新数据显示， 6月份，该州寄宿收容中心的青少年总数增至1388人，自2024年7月该部门采用线上教学以来增加了177人。这可能表明被拘留者的监禁时间更长。
青少年司法部发言人阿曼达·斯拉玛 (Amanda Slama) 回应道：“相关性并不等于因果关系。”
——离开拘留所后重返学校很棘手
佛罗里达州支持使用在线教育的理由之一是，学生在离开拘留所后可以继续在佛罗里达虚拟学校学习，而许多学生很难重返当地的公立学校。
事情并不像看起来那么简单。美联社调查的一名学生被当地中学拒绝入学；学校官员称他年龄过大，无法入学。当他的父母试图报名参加佛罗里达虚拟学校时，却被告知学年这么晚了，无法报名。
佛罗里达虚拟学校的领导表示，他们会为每位结束住宿承诺的学生提供一位过渡专家，帮助他们找到学校。但这户家庭表示，他们从未获得过这种帮助。没有人告诉他们，佛罗里达虚拟学校有一个特殊版本，可以让学生在留校期间继续学习。
