河南一七年级女生卫生巾不慎掉落，遭班上男生嘲笑，甚至还故意去踩踏，说太脏了，离远点之类的话！女生脸 “唰” 地红到脖子根，赶紧蹲下去捡，非常难受，她连回座位的勇气都没了。班主任知道后，第一时间批评了这些男生，并给学生上了一节“教科书级”的青春期教育课！ 那位班主任的做法之所以被夸“教科书级”，根本不是讲得多华丽，而是戳中了最实在的痛点——青春期的孩子不懂生理知识不可怕，可怕的是把无知当玩笑，用嘲笑戳别人的痛处。这堂及时的课，捡起来的不只是一片卫生巾，更是给这群半大孩子补上了“尊重”这门必修课。 事 情发生在河南周口一所中学的七年级晚自习前，班里挺安静的，但是后排女生的书包里掉出来了一篇卫生巾。刚开始没人在意，几秒钟的寂静后，几个男生先憋不住了，有人小声嘀咕“好脏啊”，还有个男生故意伸脚在旁边踩了两下，嘴里还念叨“离远点，晦气”。这话一出来，周围的哄笑声立马起来了。 掉东西的女生脸“唰”地就红到了脖子根，头埋得低低的，赶紧蹲下去捡，手都在发抖，捡起来之后攥在手里，半天没敢抬头，连回座位的脚步都挪不动，眼泪在眼眶里打转。 正好班主任庞老师走进教室，一眼就看出不对劲了——女生站在那儿手足无措，男生们还在窃笑。她赶紧走过去问清楚情况，没等那些起哄的男生解释，先弯腰从女生手里接过那片卫生巾，用纸巾仔细包好放进垃圾桶，动作特别自然，就像捡起一支掉在地上的笔。 然后她转过身，对着全班同学说：“先别急着上课，今天咱们得聊聊刚才这事儿，这不是笑话，是件很严肃的事。” 庞老师后来自己说，学校里好多是农村孩子，还有不少留守儿童，爸妈平时很少跟他们讲这些生理知识，按正常课程，得到八年级生物课才会涉及。 可她觉得“择日不如撞日”，既然撞上了，就不能回避，她先问班里的女生：“是不是很多人第一次来月经的时候，都觉得不好意思，甚至偷偷藏起来？”有几个女生悄悄点了头。她又转向男生：“你们知道吗，这是每个健康女生都会经历的正常生理现象，就像咱们每天要吃饭喝水一样自然，怎么会是‘脏’的呢？” 她没讲那些晦涩的术语，就用大白话解释：“女生到了青春期，身体会发生变化，月经就是子宫内膜脱落的正常过程，卫生巾是用来保护自己的用品，跟男生用的纸巾、钢笔一样，都是生活必需品。” 说着她还举了个例子：“要是你们男生运动时不小心弄破了衣服，别人嘲笑你们‘没用’，你们会不会难受？现在你们这么说女生，她心里的滋味跟这一模一样。” 这话一说，刚才起哄的几个男生头都低下去了。 庞老师又接着说：“更重要的是尊重。别人的身体隐私、生活必需品，就算你不懂，也不能随便嘲笑、踩踏。这不是小题大做，是最基本的礼貌。要是以后你们的妈妈、姐姐遇到这种事被人笑话，你们愿意吗？” 教室里彻底安静了，有个刚才踩卫生巾的男生红着脸站起来，小声说了句“老师，我错了”，后来还专门找那个女生道了歉。 最让人暖心的是，庞老师特意走到那个掉卫生巾的女生身边，轻轻拍了拍她的肩膀：“这没什么可害羞的，说明你在健康成长，以后遇到这种事不用慌，谁要是笑话你，老师第一个不答应。”女生原本紧绷的肩膀一下子松了，后来慢慢抬起头，眼里的泪也干了，终于敢回座位了。 这事儿之所以被夸“教科书级”，就是因为庞老师没犯两个常见的错：既没劈头盖脸骂男生“没教养”，把事儿变成简单的批评；也没让女生“别往心里去”，回避问题的核心。她知道这些男生不是坏，就是懵懂无知，把“月经”当成了见不得人的秘密，才会跟着起哄。 而那个女生的羞愧，也不是因为掉了东西，是怕被当成“异类”。所以她用科普打破无知，用共情传递尊重，一下子就把尴尬的场面变成了教育的机会。 庞老师的课其实就是在打破一种“羞耻循环”，她用行动告诉女生：你的身体变化不可耻，你值得被尊重；又用道理告诉男生：不懂可以学，但嘲笑就是错的。后来班里再没人拿这种事开玩笑，有女生来月经不舒服，同桌的男生还会主动帮她打水、交作业。 有家长说，孩子回家后居然跟妈妈说“以后买卫生巾不用藏了，老师说这是正常用品”，这就说明这堂课真的走进孩子心里了。 说到底，青春期教育最忌讳的就是“躲着走”，生理知识、性别尊重这些事儿，你越回避，孩子越好奇，越容易用错误的方式去探索，最后变成无意的伤害。 庞老师的做法其实很简单：不回避、不指责、讲道理、传尊重。但就是这份“简单”，恰恰解决了最关键的问题。 这事儿也给所有家长和老师提了个醒：孩子的成长里，从来没有“没必要讲”的话题。一片小小的卫生巾，看似是件尴尬的小事，却藏着对身体的认知、对他人的尊重。能抓住这种瞬间，用温柔又坚定的方式给孩子补上这堂课，才是真正负责任的教育。 毕竟，教会孩子尊重他人的不同，比让他们多背几个单词、多做几道题，可能更重要。
