育英中学事件沸沸扬扬，已经各方登场，发表意见，角度不同，意见各异。

育英中学事件沸沸扬扬，已经各方登场，发表意见，角度不同，意见各异。 其实，作为老师，而且是一个名校的老师，她的一言一行可谓是备受关注。 怎么界定，老师在校内期间对学生的惩戒，芸芸众生，各有说法。其实呢，作为初中的孩子，他们完全有能力通过老师的言行觉察出老师的好心还是恶意。 如果一个师德高尚的老师，即使存在对学生的惩戒，学生也能从中体察出其中的善意。记得小学时，一名数学老师，因为学生成绩不及格，让其头顶考卷，在其他班游行；记得中学时，班主任对一帮男生用戒棍抽打屁股。事过多年，我依然能感受到因考试不及格被拉去游行的同学的羞辱，即使当时非常小，作为旁观者也是深受刺激，而中学的棍棒，也是作为旁观者，却每次回想起来心中都是暖意，时隔多年，再为见过老师，但是对他发自内心的尊重却从未衰减，而是与日俱增。 回到育英中学事件，如果学生做错事情了，老师出于关爱，加以教育，适当惩戒，无可厚非，但是作为教育工作者，那肯定懂得教育的意义，如果出发点不是关爱，全是恶意的话，那无论具备多么华丽的业绩，在师德面前，也不值一提。 作为父母，如果自己的孩子，作为未成年人，受到了作为学生不应该承受的来自外在的言行，敢于发声，这是非常值得肯定的。这一方面说明我们家长具备保护孩子独立个体的意识，另一方面也说明我们的社会更加包容，允许不同声音的出现。 事件已经发生，其实没有赢家。如果我们的老师在伸手时，心中存有对教育事业的敬畏，如果我们的学校能够在早期对所辖老师的言行有适当的提醒，如果我们的孩子敢于对不公说“不”，也许结局是另一个样子。 希望校园依然是每个人心中的圣土，不容玷污。