“县管校聘”这四个字，听着是盘活教育资源的大好事。 但对很多一线老师来说，它更像

“县管校聘”这四个字，听着是盘活教育资源的大好事。 但对很多一线老师来说，它更像一把悬在头顶的剑。 尤其是“落聘”这个词，充满了不安全感。 政策的本意是打破铁饭碗，让优秀的老师流动到更需要的地方去，这绝对是好事。可到了具体执行层面，很多地方都变了味，成了校长一个人的“权力游戏”。校长的权力被过度放大，聘谁不聘谁，几乎是他一个人说了算，缺乏有效的监督。 于是怪象就出现了，那些勤勤恳恳教了一辈子的老教师，反倒成了最容易“落聘”的群体。还有那些处在孕期、哺乳期的女老师，也成了被变相淘汰的高危人群。这哪里是在优化队伍，简直就是把教师的职业尊严放在地上踩。 所谓的竞争上岗，在不透明的操作下，很容易就变成了排除异己、任人唯亲的工具。这严重打击了教师的积极性，让他们从“园丁”变成了随时可能失业的“打工人”，每天想的不是怎么教好学生，而是怎么保住饭碗。 改革是要改掉不合理的，不是要把老师们的心搞凉了。 没有了老师的安心，哪来学生的静心。