乡村学校走向何方？ 全国人口出生率骤减，乡村的年轻人奔向了城市，乡村“空壳”化，人口老年化越来越严重。 乡村适龄儿童入学几乎断崖式减少。例如辽宁省阜新县是全省的大县，有36个乡镇。 20年前，镇有镇校，村有村校。后来撤村并镇，只保留一个中心校。那个时候，一个中心校学生至少也有几百人，多的大两千多学生。 而如今，阜新县最大学校也就五六学生。有的乡镇不过百人，甚至十几个学生。五六十教师教十几个学生是常态了。 听说，有两个乡镇把学校合并在一起了。但是哪些偏远的学校又如何合并呢？ 剩下几个学生，还要保留一所学校的体制。政府也头疼。 在义务教育阶段，一个乡镇至少保留一所学校，这是国情的需要。然而如何分配师资，成了难题。 有人建议，取消“面临倒闭”的乡镇学校，把学生都收录到县城。可是又如何体现义务教育的优越性。 孩子舍近求远去上学，这家庭负担又承受了很多。 十几个孩子，还得是六个年级。真是哭笑不得。 撤镇并校，统一县城，可能是将来发展的必然趋势。 不过，既然是义务教育要想办法解决这个负担问题，比如通过社会捐助，或者政府拿出一部分资金补贴被农村家庭上学难的问题。 有些乡村留不住年轻人，年轻人生育在城里，乡村教育的办学模式必须改变了。 #农村学校教育# #乡村学校撤并# #农村学校荒废#
