“不就是造原子弹吗，有啥难？”1964年，美国人为验证普通人是否也能造出原子弹，特意请来两名大学生进行实验，两年后，他们傻眼了。
1964年夏，美国国防部和原子能委员会启动了一项实验，想搞清楚普通人能不能仅靠公开信息设计出核武器。他们选中多布森和塞尔登，不是因为两人懂核物理，而是因为他们几乎一无所知——这正是实验的关键。任务要求两人用两年时间，靠着科学期刊和基础物理知识，画出一枚可行的原子弹图纸。实验地点设在新墨西哥州一处军方设施，周围戒备森严，远离城市。 两人一开始埋头翻阅资料，从《科学美国人》《核物理学报》到早期核物理论文，试图弄懂核裂变的基本原理。他们重点研究了铀235作为裂变材料的作用，梳理了临界质量和链式反应的计算方法。初期，他们尝试了枪式设计，但很快发现这种结构效率太低，转而研究更复杂的内爆式设计。这需要精确计算高能炸药的压缩效果，还要确保中子引发链式反应的稳定性。
几个月后，实验遇到瓶颈。中子流量的计算总是出错，设计图纸改了一版又一版。他们向指导专家请教，得到关于中子反射器的提示。两人查阅了大量材料学文献，最终选定铍作为反射材料，解决了关键问题。他们还得考虑炸弹的起爆机制，确定炸药的布局和引爆时序。整个过程全靠手算和机械计算器，耗费了无数草稿纸。 1965年，设计进入攻坚阶段。两人每天工作十几个小时，整理出核心结构、材料清单和组装步骤。他们参考了公开的铀同位素分离技术，列出提炼铀235所需的离心机参数。1966年初，他们完成了百页报告，包含详细的工程图纸和理论推导。报告被送往洛斯阿拉莫斯国家实验室，接受曼哈顿计划老科学家的审查。专家们逐页检查，确认这份设计理论上完全可行，足以指导制造一枚与广岛原子弹威力相当的武器。 白宫得到消息后，总统林登·约翰逊召集紧急会议。两名没有核物理背景的学生，竟能靠公开资料设计出核武器，这让美国政府意识到核扩散的潜在风险。军方立即封存图纸，并要求两人参与后续报告会，向官员和科学家讲解设计细节。实验结果震动了决策层，促使美国重新审视核技术管控的漏洞。
实验结束后，美国政府迅速采取行动，加强对核技术信息的管控。学术期刊被要求删除敏感内容，核材料的生产和运输受到更严格监管。这场实验还影响了美国的外交政策，任何被怀疑发展核武器的国家都可能面临制裁。伊朗的核计划因此长期受压，经济发展受限；朝鲜则通过几十年努力，宣布拥有核武器，改变了地区局势。 实验揭示了一个事实：核武器的理论原理早已公开，但实际制造需要稀有材料和昂贵设备。铀235的提炼需要处理数千吨矿石，技术门槛极高，多数国家难以企及。这场实验证明，普通人或许能设计核武器，但将其变成现实几乎不可能。美国政府的担忧，更多是借机加强对全球核事务的控制。
