朝阳区小学数学教育创新实践：马芯兰教学法的推广与应用 在北京朝阳区，一场关于小学数学教育的革命正在悄然进行。以马芯兰老师命名的教学法，正以其独特的教学理念和实践方法，引领着区域教育的创新发展。2024年10月8日，朝阳区各小学数学教育工作者齐聚一堂，共同回顾了马芯兰教学法推广应用的成果，并对未来的发展方向进行了深入探讨。 马芯兰教学法的核心在于“聚焦核心概念，促进学生思维发展”。这一理念强调通过结构化整合课程内容，探索发展学生结构化思维的路径。在具体的教学实践中，教师们以核心概念为抓手，通过大单元教学设计，引导学生建立知识之间的内在联系，从而提升学生的数学核心素养。 在过去的三年半时间里，朝阳区的数学教育工作者在马芯兰教学法的引领下，开展了大量的实践研究工作。通过教研联动、共学共研，教师们不断深化对教学法的理解，形成了一系列具有推广价值的教学策略。这些策略包括：深入理解教学法的核心和精华，关注教学法中的能力同步构建，实现教学评一体化等。 在实践过程中，教师们发现，马芯兰教学法不仅提升了学生的学习效率和质量，还有效减轻了学生的学业负担。学生们在课堂上变得更加积极主动，他们的数学思维能力得到了显著提升。教师们也通过这一教学法的实践，实现了专业成长。 为了进一步推广马芯兰教学法，朝阳区教育科学研究院小学教研部组织了一系列的培训和研讨活动。通过专家引领、课堂实践、案例分析等多种方式，教师们对教学法的理解和应用能力得到了进一步提升。同时，各学校也积极开发与教学法相匹配的教学资源，形成了丰富的课程资源库。 在成果推广的过程中，也遇到了一些挑战。如何确保教学目标的准确撰写，如何设计能够体现核心概念驱动思考的问题，如何将教学法的理念落实到每一节课中，都是教师们需要不断探索和解决的问题。 展望未来，朝阳区的数学教育工作者将继续深化马芯兰教学法的研究与实践，通过创新教学模式，提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。同时，也将积极探索教学法在新教材中的应用，以适应教育改革的新要求。 【写在后面的话】 朝阳区小学数学教育的创新实践，展现了教育工作者对教育本质的深刻理解和对教学方法的不懈探索。马芯兰教学法的推广与应用，不仅为区域教育的发展注入了新的活力，也为全国的小学数学教育提供了宝贵的经验和启示。随着研究的不断深入，我们有理由相信，朝阳区的小学数学教育将迎来更加美好的明天。 【作者】特级教师 钱守旺 【日期】2024年10月9日
