在经济强市经济总量持续攀升，却面临高等教育资源相对匮乏形成“高校洼地”背景下，新型研究型大学凭借整合创新的优势，成为推动经济强市高质量发展的核心驱动力。通过战略定位、创新范式以及实践案例，展现出强大的发展潜力，同时也面临着可持续发展的挑战，未来需不断探索以实现更大突破。
一、战略定位：契合经济强市发展需求
在经济总量不断增长但高等教育资源短缺的城市中，新型研究型大学成为破解“高校洼地”困局的关键战略支点。以宁波、东莞等经济强市为例，2024年宁波常住人口达977.7万，GDP高达1.8万亿元，然而普通高校数量仅14所，在校大学生密度与南京、杭州等教育强市差距明显；东莞常住人口突破1057万，GDP超万亿，普通高校数量却仅7所，在校大学生占比仅1.6%。这种“经济强市”与“教育弱市”的鲜明反差，凸显了新型研究型大学对区域经济高质量发展的战略价值。
新型研究型大学具有“高起点、小而精、研究型、国际化”的显著特征。以南方科技大学、上海科技大学、西湖大学等为代表，它们通过“科教融合”的创新模式，将科研与教学深度绑定。例如上海科技大学在光子科学、人工智能等前沿领域布局重大创新平台，本科生可直接参与国家级科研项目，部分学生在本科阶段便发表高水平SCI论文。这种模式不仅缩短了人才培养周期，还通过“需求牵引—创新供给—人才支撑”的闭环机制，精准对接地方产业升级需求，为区域经济发展注入强劲动力。
二、创新范式：整合资源实现多维突破
（一）学科边界突破：跨学科融合应对产业需求
新型研究型大学以“问题导向”替代传统的“学科中心”模式，推动跨学科深度融合。MIT媒体实验室以社会议题为纽带，整合计算机科学、设计学、社会学等多学科资源开展研究与创新实践；宁波东方理工大学提出“打破自然人与智能体、碳基生命与硅基生命的边界”，探索人工智能与生命科学的交叉领域，为解决复杂社会问题提供新思路。这种范式转变使高校能够快速响应量子通信、脑科学、深地深海等战略性新兴产业需求，为区域产业升级提供智力支持。
（二）教育链与产业链耦合：产学研协同加速成果转化
通过“产学研协同”机制，新型研究型大学构建了“基础研究—应用开发—成果转化”的全链条创新体系。大湾区大学由广东省政府举办、东莞市政府投入保障，聚焦生物医药、新材料等东莞支柱产业，与企业共建联合实验室，定向培养高层次技术人才。如该校与某生物医药企业合作开展新药研发项目，学生从本科阶段便参与实际研发工作，项目成果直接应用于企业生产，某新型材料研发项目从实验室到量产仅用18个月，远低于传统高校的5—8年周期，实现了教育链与产业链的深度融合与双向赋能。
（三）治理模式创新：灵活机制激发科研活力
新型研究型大学突破传统体制束缚，采用“多元投入、市场导向、灵活用人”的创新治理模式。西湖大学作为民办高校，通过社会捐赠、政府资助、企业合作等多渠道筹集资金，构建了稳定的资金保障体系。在师资队伍建设方面，该校海外引进人才占比超60%，且实行“长聘制”与“预聘—长聘制”结合的用人机制，为科研人员提供了广阔的发展空间和激励措施，有效激发了科研活力。福耀科技大学根据福建汽车产业需求，重点建设智能网联汽车、新材料等学科群，为地方产业发展提供了精准的人才和技术支持。
三、实践案例：经济强市的创新突破路径
（一）宁波：东方理工大学助力产业升级
宁波作为国家级单项冠军企业数量破百的城市，长期面临高端研发平台缺失的困境。东方理工大学的筹建精准对接智能制造、新材料等重点领域，通过“学科—产业—人才”三位一体布局，计划5年内引进院士级人才20名，建设省级以上科研平台10个。该校与吉利汽车、中科院宁波材料所等机构共建实验室，定向培养硕博研究生，预计每年为地方输送500名高层次技术人才。例如，该校与吉利汽车共建的智能网联汽车实验室，围绕自动驾驶、车联网等关键技术开展研究，相关成果已应用于吉利多款车型，直接支撑了宁波“246”万千亿级产业集群建设，推动了区域产业升级和经济发展。
（二）东莞：大湾区大学推动“科创走廊”建设
东莞依托散裂中子源、松山湖材料实验室等大科学装置，布局大湾区大学，聚焦信息科学、生命科学、物质科学三大领域。该校采用“学院+研究院+产业基地”模式，与华为共建人工智能研究院，围绕5G通信、人工智能算法等前沿技术开展研究；与迈瑞医疗共建生物医学工程中心，聚焦医疗器械研发与创新。通过这种模式，形成了“基础研究—技术攻关—产业应用”的闭环，加速了科研成果的转化与应用。2024年数据显示，该校科研成果转化率达42%，远超全国高校平均水平的15%，为东莞“科创走廊”建设提供了强大的创新动力。
（三）杭州：西湖大学构建创新生态系统
杭州在已有浙江大学的基础上，通过西湖大学进一步强化科研原创能力。西湖大学以“小而精”为特色，首期仅招收博士生，聚焦生物医学、理学、前沿技术三大领域，采用“导师负责制”与“跨学科课题组”结合的培养模式，鼓励学生参与原始创新。该校生命科学学院团队在结构生物学领域取得突破，相关成果发表于《自然》杂志，并推动杭州生物医药产业集群产值年均增长18%。西湖大学还通过举办国际学术会议、建立产学研合作基地等方式，构建了开放的创新生态系统，吸引了全球顶尖科研人才和创新资源，为杭州打造全球创新策源地奠定了坚实基础。
图为获批的国土空间总体规划内：由于缺乏顶尖创新人才和充满活力的年轻人，东莞在打造国际科技创新中心方面面临着巨大的挑战。大湾区大学的筹建被视为东莞突破瓶颈的关键。
四、挑战和展望：实现可持续发展的整合创新方向
尽管新型研究型大学展现出强劲的发展势头，但仍面临三重挑战。一是资源集聚的持续性，高起点建设需持续投入大量资金，如宁波东方理工大学首期投资460亿元，后续资金支持能否保持稳定，是保障学校可持续发展的关键。二是学科交叉的深度，跨学科融合需突破传统评价机制，如何量化交叉学科成果的学术价值，建立科学合理的评价体系，是推动学科深度交叉的重要前提。三是区域辐射的广度，部分新型研究型大学存在“本地化”倾向，如何加强与全国乃至全球创新网络的联动，扩大区域辐射范围，提升国际影响力，是未来发展的重要方向。
新型研究型大学将向“金字塔+网络状”结构演进，即5%的研究型大学聚焦原始创新，成为全球科技创新的引领者；25%的应用型大学推动技术转化，加速科研成果的产业化应用；70%的技能型大学支撑量产规模化，为产业发展提供高素质技能人才。经济强市需以此为契机，通过政策引导、资源整合、机制创新，将新型研究型大学打造为区域创新的核心引擎，整合各方资源实现创新发展，最终实现从“人口红利”向“人才红利”的战略转换，推动区域经济高质量发展。作者／杜芸