[中国赞]8月16日，福建厦门灌口，男孩进店对着老板说：老板，给我两个塑料袋。老

[中国赞]8月16日，福建厦门灌口，男孩进店对着老板说：老板，给我两个塑料袋。老板细问之下教育他请人帮忙需用礼貌话语。男孩拒绝，走出门口对着父母喊：不知道老板为什么一直不给我塑料袋。   （信源：台海网——两个塑料袋，他会一直给他留着）   厦门一家超市，一个孩子一句“给我两个塑料袋”的命令，本该是寻常一幕。然而，老板的反问，却瞬间将这桩小事推向意想不到的深渊。   一场关于礼貌、教育边界的无声较量就此展开，最终演变成全网围观的“公审”，两个塑料袋，竟成了引爆舆论的导火索。   一切的起因，只是两个最普通的塑料袋。8月15日晚八点多，一个四五岁的小男孩走进店里，径直冲着老板开口：“老板给我两个塑料袋！”声音响亮，带着一种不容置疑的命令感。   这句直接的索取让老板心里咯噔一下，很不是滋味。他看着眼前的孩子，决定做点什么。他没有直接给袋子，而是反问：“我一定要给你吗？”男孩愣了一下，重复道：“要，要啊！”老板接着追问：“我为什么要给你？说一个理由。”   孩子显然被问住了，他只是在执行一个简单的任务。面对老板的连环提问，他有些不知所措，只能诚实地复述父母的指令：“我爸爸妈妈要用”，“他们就叫我来你这拿”。他的逻辑世界里，这个理由已经足够充分。   老板并没有就此罢休，他想把这里变成一个临时的课堂，教孩子一些基本的礼貌。他试图引导孩子说出更得体的请求方式，甚至亲自示范：“你应该说，叔叔你好，可以帮我个忙吗？”   老板用这种方式教育这个男孩，试图让他理解，自己请求的语气。然而，这种教学尝试彻底失败了。孩子的情绪从不解转向了急躁和抗拒。   在一个陌生成年人的持续质问下，他显得愈发紧张，下意识地搓着手，眉头紧锁，身体不自然地扭动。对于老板给出的“标准答案”，他用一声决绝的“我不要”直接拒绝。   这场以塑料袋为筹码的即兴教育，就这样陷入了僵局。老板坚持不教就不给，孩子则拒绝学习。最终，老板让孩子先回去。男孩空手跑出店门，冲着停在路边车里的父母大声喊：“不知道老板为什么，一直不给我塑料袋！”   这声委屈的呼喊，是一个明确的求助信号。然而，车里的父母始终没有露面。他们只下达了“做什么”的任务，却完全省略了“怎么做”的指导，将孩子独自推向一个需要社交技巧的陌生环境。他们错过了最佳的介入时机，也错过了给孩子现场示范的宝贵一课。   这场发生在超市里的私人教训，本该就此结束。但老板将整个过程拍摄下来，并于第二天发布到了网络。这个举动，让事件的性质发生了根本性的改变。小小的超市柜台，瞬间变成了巨大的网络舆论场。   视频迅速引发轩然大波，绝大多数网友选择支持老板，认为他是在弥补家庭教育的缺失。舆论的矛头很快指向了那个从未露面的家庭，批评父母“上梁不正下梁歪”，认为孩子的行为是家庭教育失败的直接体现。   但随着讨论的深入，争议也随之而来。一些人开始质疑老板的教育方式，认为他的连环追问带有胁迫性，可能给孩子造成了心理阴影。一个陌生人是否有权以教育之名，将一个孩子置于如此紧张和窘迫的境地，这成了一个新的焦点。   更关键的争议，在于老板将视频公之于众的行为。他将一次私下的教育尝试，变成了一场针对孩子的网络“公审”。孩子的肖像、他不知所措的样子，都成了网友评判的素材。   这种善意与网络流量的结合，让原本单纯的初衷变得复杂，也引发了关于个人隐私、儿童尊严和陌生人教育边界的激烈讨论。   最终，两个塑料袋谁也没有得到。那堂仓促的“礼貌课”，似乎也无人真正学会。男孩可能只记住了被拒绝的委屈，而老板的行为也让自己陷入了争议。这场失败的公共教育样本，以一种意想不到的方式，给屏幕前的所有成年人，留下了一道深刻的思考题。   那么你认为这双方的观点那个是正确的，你又会支持那个观点呢？